胡川安:什麼是「大歷史」?一堂連比爾蓋茲都感興趣的歷史課

是什麼樣的課可以讓世界首富產生興趣?可以讓理工背景的人對歷史也感到興趣呢?

游逸飛:將秦漢帝國的歷史情境化──《始皇帝的遺產》

透過《始皇帝的遺產》,讀者得以更貼近文物,逐步走入情境化的秦漢歷史。

鄭永常:東南亞的民族融合史,如何成為當代臺灣的借鑑?

地處東亞樞紐地的臺灣,該如何向東南亞借鑑?

邱鴻霖:人類文明的考證、詮釋與未來啟示錄

「過去就是現在,現代文明的成就是歷史所累積的結果。」

畢卡索的伯樂,海明威的知己──葛楚史坦,二十世紀巴黎藝文盛景的推手

葛楚史坦是一個謎,是一個傳奇,是一個偶像。她是藝術商,是沙龍女主人,是現代主義教母。

郭強生:那些生命中我們不善於面對的──《生命的測量》

將兩個從未結合過的事物結合在一起。世界就此改變。當下或許無人發現,但無所謂。世界終究是改變了。

涂豐恩:東亞歷史中被遺忘的一塊拼圖──從民族國家中拯救琉球史

借用美國歷史學者杜贊奇的詞彙,本書作者念茲在茲,是要「從民族國家中拯救琉球史」。

盛浩偉:完整的川端康成圖像──如何理解《東京人》的位置

《東京人》,特別是此書在臺出版,最重大的意義,應該是替臺灣讀者繪出更完整的川端康成圖像。

陳建守:我們該如何思考歷史?《想想歷史》與史學發展的轉變

「歷史學家不能給你答案,但隨著時間的推移看問題,可以教你如何提出正確的問題。」

彭仁郁:暴力創傷的療癒之路上,我們應該面對的真相與正義

在壓制或揭發暴力真相的矛盾中,目擊者不可能保持中立。不選邊,其實就是選擇加害者那一邊。